Eğitimler ve Testlerle Güçlü Bir Gelişim Süreci
Özel Gümüş Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak, bireylerin gelişimlerini çok yönlü desteklemek amacıyla bilimsel temelli eğitim programları ve gelişimsel test uygulamaları sunuyoruz.
Alanında uzman kadromuz tarafından uygulanan testler sayesinde bireylerin bilişsel, dilsel, sosyal, duygusal ve motor gelişimleri detaylı olarak değerlendirilir. Elde edilen veriler doğrultusunda bireye özel eğitim planları hazırlanarak, öğrenme süreçleri en etkili şekilde desteklenir.
Amacımız; her bireyin ihtiyaçlarına uygun, gelişimini destekleyici ve ölçülebilir bir eğitim süreci sunarak, yaşam kalitesini artırmak ve topluma aktif bireyler kazandırmaktır.
Bireysel Potansiyele Uygun Eğitim ve Değerlendirme Süreçleri
Özel Gümüş Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak, her bireyin gelişim sürecini yakından izlemek ve ihtiyaçlarına özel destek sunmak amacıyla kapsamlı eğitim ve test uygulamaları gerçekleştiriyoruz.
Uygulanan gelişim ve performans testleri sayesinde öğrencilerimizin öğrenme stilleri, güçlü ve gelişime açık yönleri belirlenir. Bu bilimsel veriler ışığında hazırlanan bireyselleştirilmiş eğitim programlarıyla akademik, sosyal ve duygusal alanlarda en etkili gelişim sağlanır.
Amacımız; öğrencilerimizin potansiyelini doğru yöntemlerle keşfetmek ve onları güvenli, sevgi dolu bir eğitim ortamında geleceğe hazırlamaktır.
Zihin Kuramı
Diğer kişilerin düşünce, inanç ve isteklerinden bir anlam çıkarabilme, bu çıkarımı kullanarak onların ne söylemek istediklerini ve ne söyleyeceklerini tahmin ederek buna bağlı nasıl davranabileceklerini de yordama becerisidir. Bu becerileri hedef alan bir eğitim süreci; hem otizm tanısı olan çocukların sosyal alanda ve iletişim alanındaki becerilerini geliştirir hem de zihin okumayı öğrenmek için alternatif bir yöntem sunar.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
Y-DEP
Yapılandırılmış Disleksi Eğitim Programı, Özel Öğrenme Güçlüğü tanısı almış veya Özel Öğrenme Güçlüğü belirtileri gösteren 6-14 yaş grubu çocuklara yönelik uygulanan yapılandırılmış ve bilimsel temelli bir eğitim programıdır.
Öğrenciyi bilişsel ve akademik olarak değerlendirir, gelişim basamaklarını süreç içerisinde denetler, ara ölçek değerlendirmeleriyle gelişimini takip eder, öğrenciyi sistemli ve planlı bir çalışmanın içerisine alır, akranlarıyla olan açıklığı kapatır.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
AGTE
Ankara Gelişim Tarama Envanteri; 0-6 yaş aralığındaki çocukların dil, bilişsel, ince motor, kaba motor, sosyal becerileri ve öz bakım becerileri ile ilgili kapsamlı bir gelişimsel tarama yapılabilmesini sağlamaktadır. Değerlendirme sörüşmesinde ebeveynin veya en yakın bakım verenin bilgi ve gözlemlerine başvurulmaktadır.
Gellişimsel bozuklukların gözlenerek ya da normal meayene sırasında fark edilmesi zordur. AGTE teski sayesinde 0-6 yaş aralığındaki çocukların gelişimi; kaba motor gelişim, ince motor gelişim, dil-bilişsel gelişim, sosyal gelişim ve öz bakım becerilerinin gelişimi şeklinde 4 sütun altında incelenir. Test sonuçlarında gelişimsel olarak farklılık ya da gecikme çıkması, bunun fark edilmesini sağlayarak erken müdahale şansı yaratır.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
SOBAT
Sesli Okuma Becerisi ve Okuduğunu Anlama Testi'nin amacı Özel Öğrenme Güçlüğü olan 7-14 yaş arası çocukların okuma ve okuduğunu anlama becerilerinin gelişimlerini değerlendirmektir. İlk okuma yazma temel becerilerine sahip fakat akıcı okumada ve okuduğunu anlamada çeşitli güçlükler yaşayan çocuklara uygulanmaktadır.
SOBAT sonucunda çocukların okuma hızı, doğru okuma, akıcı okuma ve okuduğunu anlama boyutlarında performanları belirlenebilmekte ve standart puan sonuçları elde edilip çocukların okuma performanslarının sınıf ve yaş seviyeleri belirlenebilmektedir.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
İVO-ODS
Otizm olan ya da şüphesi taşıyan öğrencilerin değerlendirilmesinde kapsamlı bir inceleme yapabilmek amacıyla geliştirilmiştir. İlk araç, öğrencide otizm olup olmadığı ve öğrencinin gereksinim duyduğu desteğin derecesini oraya koyan U-ODKL'dir. İkinci araç, öğrencinin farklı sosyal bağlamlarda etkileşim davranışlarının davranış örneklemini almakta kullanılan SEDA'dır.
Üçüncü araç, öğrencinin söz öncesi dönemde ya da konuşmanın ortaya çıktığı dönemdeki ifade edici konuşmasını değerlendirmede kullanılan VODA'dır. Dördüncü araç, eğitime yeni başlayacak öğrencilerin sahip oldukları konuşma taklidi, beden kavramı, alıcı ve iface edici dil becerilerine ilişkin bilgiler sağlayan EDA'dır.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
OGEBTÖ
Öğrenme güçlüğü davranışını sergileyen 4-6 yaşlar arasındaki çocukların değerlendirilmesini ve öğrenme güçlüğü riskinin ortaya konulmasını amaçlayan 52 maddenin bulunduğu 4 alt ölçekten oluşan ve ebeveynlerin görüşlerine dayalı gelişimsel bir ölçme aracıdır. Yer alan maddeler DSM 5, gelişimsel, bilişsel ve fonolojik yaklaşım temellerine dayanılarak geliştirilmiştir.
Dada çok gözlenebilir davranışsal belirtiler üzerine odaklanılmıştır. Sonucunda standart puanlar ve yüzdelikler elde edilerek çocuğun ileride öğrenme güçlüğü gösterme olasılığı belirlenmektedir.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
ETEÇOM
Otizm Spektrum Bozukluğu, Down Sendromu, Serebral Palsi, Zihinsel Yetersizlik, Gecikmiş Dil ve Konuşma, Nedenini Belli Olmayan Gelişimsel Gerilik, Prematüre gibi farklı gelişim özellikleri gösteren çocuklar ve ebeveynleri üzerinde etkili olduğunu ortaya koymuştur.
Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Etkileşim Programı, anne-baba, eğitimci ile çcouk arasındaki ilişkilerin geliştirilmesini ve bu şekilde çocuğun gelişimsel açıdan üst bir seviyeye ulaşmasını hedeflemekte ve bu amaçla kullanılmaktadır.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
GOBDÖ-2-TV
Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği 2 ürkçe Versiyonu, otistik bozukluğu karakterize eden davranışlar sergileyen 3-23 yaşlar arasındaki bireylerin değerlendirilmesini amaçlayan bir derecelendirme ölçeğidir.
Otistik Bozukluk Gösteren Bireyleri Tarama, Otistik Bozukluk Gösteren Bireyleri Tanılama, Ağır Düzeyde Davranış Problemlerini Değerlendirme, Davranışsal İlerlemeyi Belirleme/Değerlendirme, Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP) İçin Amaçları Belirleme, Bilimsel Araştırmalar İçin Veri Toplama gibi amaçlar için güvenli bir şekilde kullanılabilir.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
ABA Terapi
Otizmli çocukların yetersiz olduğu becerileri kazanmasını ve ortaya çıkan davranış sorunları ile başa çıkmayı amaçlar. Her bir davranış ayrı ayrı öğretilir ve davranışlar alt davranışlara bölüp basitleştirilir. Her bir davranış otizmi olan çocuğun anlayacağı seviyeye indirgenip, yaşıtlarıyla birlikte eğitimlerine devam etmesi amaçlanır. İstenmeyen davranışların azaltılıp, alternatif davranışların artırılmasına yönelik bir yöntemdir.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
Türk İşaret Dili (TİD)
İşitme yetersizliği ile dil ve konuşma yetersizliği olan bireylerin kişisel ve toplumsal ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla konuşma dilinden farklı olan fakat belli bir sistem içinde el ve vücut hareketleri ile mimiklerin kullanıldığı görsel bir dildir.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
TEDİL Testi
Türkçe Erken Dil Gelişimi Testi, doğrudan çocuğa uygulanan, norm referanslı, 2 yaş 0 ay ve 7 yaş 11 ay arasındaki çocukların alıcı ve ifade edici sözel dil becerilerini ölçmeyi amaçlayan kapsamlı dil değerlendirme aracıdır. Test sonuçları erken dönemde dil bozukluğu olan çocukları tanıyabilme, dil gelişimlerinin zayıf ve güçlü yanlarını gösterme, gelişim sürecine dair bilgi verme ve araştırma yapma gibi amaçlarla kullanılabilmektedir.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
SDÖT Testi
Sayı Dizisi Öğrenme Testi, öğrenme yeteneği ve kısa süreli belliği ölçen bir testtir. Test 7 yaş ve üzerindeki bireylere uygulanmakta ve testin uygulama süresi yaklaşık 15 dakikadır. SDÖT'te belirli bir sayı dizisinin doğru olarak tektrarlanması için gerekli tekrar sayısı ölçülmektedir. Diğer sayı uzamı öğrenme testlerinden farklı olarak SDÖT hem kısa süreli belliği hemde genel bellek kapasitesini değerlendirmektedir.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
OKHT Testi
Okula Hazırlık Değerlendirme Testi, 6 yaş 4 ay öncesinde (zeka testinin alt sınır yaşı olması dolayısıyla) anasınıfında zorlanma yaşayan ve ilkokula başlamasında tereddür edilen çocukların temel bilgi ve becerilerini sınamaya yarar. Çocukların okula, okulun gerektirdiği kullara ve öğrenmeye hazır olup olmadığını saptamak amacıyla yapılan bir testtir.
Sayı kavramı, form ayırt etme, renk kavramı, sembol eşleme, alıcı dil gelişimi, algı ve muhakeme gelişimi, ifade edici dil gelişimi ve genel edinilmiş bilgi alt testlerini içeren 7 bölüm ve 90 maddeden oluşmaktadır.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
Peabody Testi
2-12 yaş arasındaki çocukların kelime/kavram gelişimini,alıcı dil becerilerini tespit etmekte kullanılan bir gelişim testidir. Testte resimlerler kelime/kavram gelişimini saptamayı amaçlayan sorular bulunmaktadır. Özellikle; konuşma gecikmesi, konuşma bozukluğu, otistik bozukluklar gib iletişimde güçlük yaratan sendromların anlaşılmasına yardımcı olmaktadır.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
D2 Dikkat Testi
9-60 yaş arasındaki bireylerin dikkat düzeyini, psikomotor hızını, öğrenme düzeyini, seçici dikkatini ve zihinsel konsantrasyonunu ölçmek için geliştirilmiştir. Görev tamamlama hızı, kurallara uygunluk ve performans kalitesi ölçülecek alt özelliklerdir. Bireysel ya da gruplar şeklinde uygunalabilmektedir.
Kinder Angst Testi
9-12 yaş arasındaki çocuklara uygulanan, çocukların korku düzeyleri, davranış problemleri ve prikolojik durumu hakkında bilgi veren bir testtir. Sorulara verilen cevaplar evet hayır şeklindedir. Uygulanması ve anlaşılması çocuklar için uygundur. Bu testin sonucuna göre aile bilgilendirilir ve yönlendirilir.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
Resim Analizi Testi
Çocuklar ile çalışma sırasında resim tekniği ile çocuk hakkında bilgi almak oldukça yaygındır. Çünkü küçük yaşlarda çocuklar duygularını sözel olarak değil resim ile daha rahat etmektedirler. Resim Analizi Testi ile de çocukların iç dünyasında yaşadığı olayları, duygu ve düşüncelerini kapsamlı bir şekilde inceleyerek çocuk hakkında bilgi sahibi olunur.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
Gesell Gelişim Testi
3-10 yaş aralığında bulunan çocukların motor beceri, görsel algı, görsel hafıza, el-gçz koordinasyonu ve küçük kas becerilerinin ölçülmesinde kullanılan performans değerlendirme testidir.
Çocuğun fiziksel ve biyolojik gelişiminin izlenmesi, bulunğu yaşa ait davranışları yapıp yapmadığı gibi genel gelişim süreçlerinin incelenmesinin ardından çocuğun gelişiminde herhangi bir problem olup olmadığı ile ilgili bir değerlendirme yapılmasına olanak sağlamaktadır.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
Kent Egy Zeka Testi
6-14 yaş aralığındaki çocuklara ve zeka geriliği olduğu şüphelenilen yetişkinlere uyglanan sözel bilgiye dayalı, çocukların zeka bölümü bilgisi elde edilmeye çalışan bir zeka testidir.
Sözel performans veri sonuçları elde edilen bu test; konuşma işitme ve sözel ifade yeteneğinde sorun olmayan bireylere uygulanabilir. Bu test ile çocuğun bilgisine ve ifade yeteneğine dair önemli sonuçlar elde edilir.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
Burdon Dikkat Testi
Dikkat gücünü ölçmek amacıyla 10-20 yaş arasındaki bireylere uygulanan bir testtir. Dikkat eksikliği veya dikkat dağınıklığı problemini saptamayı sağlar. Bireysel olarak uygulanabileceği gibi grup olarak da uygulanabilir.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
Bender-Gestalt Testi
Bender Gestalt Görsel Motor Algı Testi, 5-11 yaş arasındaki çocukların görsel motor becerilerinin değerlendirilmesi için uygulanır. Aynı zamanda bir gelişim testi olarak da kullanılan bu uygulama kimi zamanlarda zeka geriliği, çeşitli beyin hasarları ve fizyolojik sorunları tespit etmekte de kullanılabilir.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
Porteus Labirent Testi
Çocuklar, gençler ve yetişkinlerde zeka kapasitesini değerlendirmek ve öngürü oluşturmak için tasarlanmış, sözsüz uygulanan bir zeka performans testidir. 3 yaştan itibaren uygulanabilir. 15-30 dakika arasında uygulanabilen ve çeşitli zorluk derecesindeki labirentlerden oluşur.
Porteus labirentleri psikiyatrik tanılamalarda IQ testi olarak kullanıldığı gibi nörolojik bozuklukların tanısında da yardımcı olmaktadır.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
Frostig Görsel Algı Testi
4-8 yaş arası çocukların görsel algılama yeteneklerini değerlendirmek için tasarlanmış bir performans testidir. Görsel algı becerileri sayesinde çocuklar akademik başarıları için gerekli olan okuma, yazma, aritmetik ve diğer tüm becerileri kazanır.
Görsel Algılama proglemi olan çocukların, öğrenme objeleri ve bunların mekansal ilişkilerini algılama güçlükleri olacaktır. Bu nedenle görsel algı problemlerinin erken dönemde saptanması ve erken müdahale ile kalıcı problemlerin oluşmaması çok önemlidir.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
Frankfurter Dikkat Testi
60-72 aylık çocuklara birebir uygulanan, çocukların dikkat seviyesini ölçmek için sık sık başvurulan bir testtir. Bu test ile okul öncesi dönemde çocuğun konsantrasyon gücü ölçülmektedir. Test uygulama süresi 90 saniyedir. Test süresince çocuğun davranışları gözlemlenir ve el-kol hareketlerine dikkat edilir.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
CATTEL 2A-3A Zeka Testi
Kültürden bağımsız olup tüm toplumlara ve gruplara uygulanabilen bu nedenle dünya genelinde ortak olarak kullanılan zeka performans testlerinin başında gelmektedir. 2A, 2B ve 3A olmak üzere üç formu vardır. Yaş gruplarına göre bu formlar ayrılır. 4-7 yaş, 7-14 yaş ve 14 yaş üstü bireylere uygulanabilir.
Bireysel ve grup olarak uygulanabilir. Uygun yaş grubuna göre bireyin kendisine verilen formu belirli bir süre içerisinde yanıtlaması istenir. Zekanın soyut alandaki işlevini saptamaktadır.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
Benton Görsel Bellek Testi
8 yaş ve üzeri bireylere uygulanan, görsel mekansal bellği ölçen bir performans testidir. Şekil belleğini anlık ve gecikmeli olarak değerlendirebilmektedir. Bunun da ötesinde, görsel belleği; görsel algılama ve motor yeteneklerden ayırt edebilmektedir.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
Metropolitan Okul Olgunluğu Testi
Çocukların okula, okulun gerektirdiği kurallara ve öğrenmeye hazır olup olmadığını saptamak amacıyla yapılan bir testtir. Okula hazırlanırken olması gerekn fizyolojik, çevresel ve zihinsel faktörleri değerlendirmekte kullanılır.
Kelime Anlama, Cümleler, Genel Bilgi, Eşleştirme, Sayılıar, Kopya Etme gibi 6 alt test ve topalm 100 maddeden oluşur. Testin sonucunda, çocuğun okul için gereken olgunluğa ne ölçüde hazır olduğu ve düzeyiyle ilgili sağlıklık veriler elde edilir.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.
Goodenough Harris Bir İnsan Çiz Testi
3-14 yaş arasındaki çocuklara uygulanan, çocuğun yaptığı resimler aracılığı ile çocuğun zekası ve genel yeteneği hakkında bağlantı kurmayı amaçlayan genel bir zeka testidir. Bireysel uygulama yapılabileceği gibi grup olarak da uygulama yapılabilir.
KURUMUMUZDA BAŞARIYLA UYGULANMAKTADIR.